Aiki-Việt xin trích đăng lại một số bài viết, phỏng vấn về tương quan thầy trò đã được đăng trên website Aiki-Việt trước đây:
NGƯỜI THẦY
Trích “Aikido lễ quy và truyền thụ”
Của Đs.Tamura Nobuyoshi
Bản Việt ngữ của Vs.Bùi Thế Cần
Dẫn nhập:
Tamura Nobuyoshi là thầy của tôi, một vị thầy mẫu mực.
Có những bậc đại sư nổi tiếng là cao thủ, nhưng cũng nổi không kém về phong lưu trác táng.
Thầy Tamura đối với tôi vừa là một vị Minh sư vừa là một vị Ân sư.
Chỉ tiếc, vì bản thân cũng là một vạn chiết môn đồ nên không đi được xa trên con đường Hiệp Khí.
Chuyển qua Việt ngữ phần này cũng là để tự xét mình và chỉnh sửa những khiếm khuyết.
Bùi Thế Cần
Tất nhiên điều chính yếu khi dạy Aikido phải là một thầy tốt. Người thầy phải luyện tập nhưng còn phải cố gắng tiến lên về tinh thần và đạo đức để mở đôi mắt của con tim, và trở thành một gương mẫu cho các đệ tử.
Dưới đây là một vài điểm cần chiêm nghiệm:
1. ĐAM MÊ
Chỉnh sửa các khiếm khuyết kỹ thuật và tinh thần nơi các đệ tử - là điều cần thiết – như thể họ là con bạn, là chính bạn. Giúp họ tiến lên theo hướng đúng và chuyên tâm vào việc này với cả tâm hồn và thân xác.
Bạn nên biết không có gì là có thể thực hiện mà không có đam mê.
2. HIỆP LÀM MỘT VỚI CÁC ĐỆ TỬ
Điều quan trọng là biết được những mong ước của đệ tử mình, những nhu cầu của họ và những gì mình cần đem lại cho họ. Khỏi cần nói là phải có một tình yêu sâu xa để tinh thần đó có thể tỏa sáng. Phải kết hợp tâm trí ta với tâm trí học trò để cùng nhau tiến bằng việc tập luyện một cách hăng say và hoan lạc.
3. PHONG CÁCH TẾ NHỊ
Dạy là học, nhưng để học được thì phải dạy một cách chân tình. Phải dạy một cách thanh nhã khiến cho mỗi người đều cảm thấy thích thú về những điều học được với tâm tình tri ân.
4. ĐEM LẠI MỘT LÝ TƯỞNG VÀ NIỀM TỰ TIN
Dạy là đưa ra một mẫu mực về kỹ thuật và một lý tưởng về tinh thần, và nhất là truyền đạt cho mỗi người hoài bão và niềm tin có thể đi lên trên con đường đó.
5. TÂM TÌNH CẢM TẠ
Hãy vui mừng vì những tiến bộ kỹ thuật, về sự phát triển thể lực và tâm linh của các đệ tử! Hãy vui mừng về việc luyện công đã không đem lại những thương tổn và va chạm thường có! Hãy tỏ lòng tri ân vị thế của người thầy đã dẫn đưa ta đến việc suy nghĩ, nghiền ngẫm và thăng tiến về mặt kỹ thuật cũng như tâm linh. Một lần nữa hảu cảm tạ môn sinh vì đã khiến tiến bộ của ta trở thành hiện thực.
6. PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC.
Nên đa dạng hóa việc giảng dạy, mà không dạy tất cả hoặc dạy bất cứ điều gì làm cách nào để nôn sinh không cảm thấy phiền muộn, nhọc nhằn nhưng luôn luôn tìm được những thức ăn mới.
Việc nên làm là tạo cho tân môn sinh lòng háo hức luyện tập đồng thời tránh việc làm họ ngán ngẫm vì mối rủi ro có thể bị thương tổn hoặc bị đau đớn quá mức.
Điều nên làm là đưa họ dần dần vào hăng say luyện tập.
7. PHÁT TRIỂN TÍNH TÍCH CỰC NHỮNG QUAN HỆ HỮU HẢO VÀ HỢP TÁC TÌM TÒI GIỮA CÁC THẦY
Các thầy phải tụ họp nhau để trao đổi kinh nghiệm của họ và kết quả của những nghiên cứu của họ mà không thiên kiến và không bè phái.
Thật lố bịch khi những người dạy con đường hòa hợp và hòa bình lại xâu xé nhau trong những cuộc tranh cãi ti tiện.
Các vấn đề thi triển kỹ thuật hoặc sử dụng lực tương đối là hoàn toàn vô nghĩa. Điều quan trọng không phải là lực thi triển mà sự ứng hợp với nguyên lý !
Kỹ thuật mà chỉ có người nào rất mạnh mới thi triển được không có giá trị tổng quát. Đừng nên quên là một kỹ thuật tương ứng với rất nhiều cách thi triển và các hòan cảnh của việc thi triển cũng đa dạng với cách tấn công của đối phương.
8. NẮM BẮT VÀ TRUYỀN THỤ MỘT CÁCH CHÍNH XÁC “NGUYÊN LÝ AIKIDO”
Người ta không thể nói một vị Chân sư là người khỏe nhất về thể xác hay thủ đắc được nhiều kỹ thuật tuyệt diệu. Chính bằng việc truyền thụ dựa lên trên một sự cảm nhận đúng đắn và rõ ràng “Nguyên lý Aikido” mà người ta có thể dẫn dắt môn sinh trên đường ngay nẻo chính.
(Trích Aikido Lễ quy và Truyền thụ-Trang 14
Của Đs.Tamura Nobuyoshi.
Bản dịch của Vs.Bùi Thế Cần.)